Replacer la mission universitaire dans son contexte historique : comment s’est développée la recherche sociale en milieu de pratique. L’exemple du CREMIS 

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Cette activité est organisé dans le cadre de la Semaine de la mission universitaire

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Quels constats tirer d’une démarche de recherche sur la socio-histoire du CREMIS ? Quels sont les principaux jalons de l’évolution de la Mission universitaire ? Quelles sont les forces, opportunités et défis qui traversent actuellement la mise en œuvre de la Mission universitaire de l’établissement ? 

Si le modèle des hôpitaux universitaires est présent dans différents pays, le Québec a pour particularité d’avoir étendu ce modèle au secteur social. Adoptée dans les années 1990, la désignation de centre affilié universitaire (CAU) a permis à certains CLSC de déployer une mission spécifique en lien avec la recherche et l’enseignement. Ce contexte a toutefois connu de profonds bouleversements au fil des transformations du réseau de la santé et des services sociaux dans les dernières décennies. Basée sur une étude de cas, cette activité présentera les principaux résultats d’une enquête sociohistorique menée auprès du Centre de recherche de Montréal sur les inégalités sociales, les discriminations et les pratiques alternatives de citoyenneté (CREMIS), qui était rattaché initialement au CAU du CLSC des Faubourgs. L’enquête fait ressortir les processus (centralisation, sanitarisation) qui ont modifié graduellement l’environnement de ce centre et les multiples tensions que ces changements ont engendrées dans son parcours. À l’heure où la référence aux CLSC revient dans le débat public, l’activité permettra d’élargir la réflexion sur les conditions favorables à la poursuite de la recherche sociale au sein du réseau de la santé et des services sociaux. 

Avec

Jean-Vincent Bergeron-Gaudin 

Stagiaire postdoctoral au Département de psychoéducation et travail social de l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) 

Objectifs d’apprentissage :  

  • Connaitre les principaux constats tirés d’une démarche de recherche sur la socio-histoire du CREMIS;
  • Identifier les principaux jalons de l’évolution de la Mission universitaire;
  • Cerner collectivement les zones de forces, d’opportunités et de défis traversant la mise en œuvre de la Mission universitaire de l’établissement.

Cette activité du CREMIS peut être reconnu comme formation continue pour les employé·es de Santé Québec – Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal – Universitaire

Présentation et discussion autour du livre : « L’Abécédaire de Robert Castel » de Jean-François Laé 

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Cet événement spécial est une occasion pour en savoir plus sur l’ouvrage récemment publié par un proche collaborateur du CREMIS, Jean-François Laé, professeur en sociologie à Paris 8 Saint-Denis. L’événement débutera par le visionnement d’une d’une courte vidéo d’archive suivie d’une présentation de l’ouvrage «L’Abécédaire de Robert Castel» il se clôturera sur une discussion autour de la démarche de l’auteur. 

Robert Castel (1933-2013), sociologue français, est un penseur prolifique de l’exclusion, de la critique de la psychiatrie, du salariat et de la question sociale. En 2010, lui et Jean-François Laé commencent ensemble un « Abécédaire » des idées du premier, pour préparer une émission de France Culture, une station de radio publique nationale française. L’idée d’être « didactique » – comme Castel aimait à le dire –, de « faire passer » des idées simplement, auprès des non-sociologues, lui plaisait. Les choix de matériaux qu’ils ont commencé à faire mêlaient des concepts, des moments, des lieux et des mots personnels. Jean-François Laé poursuivra l’entreprise après le départ de son ami et collègue. 

Ce livre rassemble des documents hétérogènes (extraits d’ouvrages, articles de presse, archives personnelles et fiches de lecture manuscrites) sur plus de soixante ans. Ce recueil n’est ni une étude ni un essai, mais une invitation à découvrir les idées et les propositions de Robert Castel. Conçu pour rendre ses idées accessibles, cet abécédaire illustre son souci de pédagogie et de transmission. Il révèle la richesse d’une pensée en mouvement, entre rigueur scientifique et engagement public. Une plongée dans l’atelier d’un sociologue majeur, dont l’actualité reste frappante.  

Cet événement intéressera toute personne qui s’intéresse de près ou de loin à la recherche sociale. Personnel du réseau, du communautaire, étudiant·es… venez en grand nombre, avec votre lunch !  

Avec  :

Jean-François Laé, Professeur de sociologie à Paris 8 Saint-Denis.  

Lisandre Labrecque-Lebeau, Professeure associée au département des sciences infirmières de l’Université du Québec en Outaouais (UQO) et chercheuse universitaire en milieu de pratique au CREMIS.

Intervenir sans sombrer ou comment naviguer à vue dans un monde de paradoxes ? 

Nous vivons une époque où culminent les paradoxes. Alors que les politiques sociales mettent plus que jamais de l’avant les notions d’inclusion, de justice sociale et de services centrés sur les besoins des personnes, le constat sur le terrain est tout autre. Les crises s’accumulent, les ressources s’effritent et une frange croissante de la population se retrouve en situation de précarité, voire d’extrême précarité. 

Pris entre la projection d’un monde idéal (hors de portée) et la vision d’un monde qui s’effondre, les milieux d’intervention deviennent le lieu où cette tension atteint son paroxysme.  

Si bien que traversés en permanence par cette forme de dissonance cognitive, plusieurs acteurs de l’action sociale en viennent à internaliser un sentiment d’impuissance (« Je n’y arriverai pas ») ou à basculer dans une forme de cynisme face au monde qui les entoure (« De toute manière, il n’y a plus rien à faire »). 

Dans ce contexte, ce séminaire se veut un refus. Un refus de céder à l’idée que tout est joué. Un refus, surtout, d’attribuer ce malaise contemporain à des failles individuelles. Mais refuser ne suffit pas : comment intervenir sans sombrer ? 

Ce séminaire propose l’ouverture d’un espace, alimenté par des constats issus de la recherche, de l’expérience personnelle et professionnelle, pour mettre en commun les tensions, déplacer le regard et valoriser les pratiques qui créent du lien, qui génèrent du sens et qui redonne une prise sur le réel. 

Non pas en devenant des superhéros, ni en s’épuisant à faire toujours plus, mais en mettant en mots (et en maux) ce qui nous traverse et, surtout, en s’alliant pour faire tenir les choses autrement. Il ne s’agit pas de sauver le monde, mais d’apprendre à mieux naviguer ensemble à travers la tempête. 

Cette activité est présentée par Guillaume Ouellet, Chercheur au CREMIS et Professeur associé à l’École de travail social de l’Université du Québec à Montréal. Co-porteur du champ Capacités, normes sociales et interventions

Avec la participation de Judith Sigouin, agente pivot en itinérance au CIUSSS du Centre-Ouest-de-l’Île-de-Montréal, et candidate au doctorat en travail social à l’UdeM

Présentations :

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Typologie :

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Mieux comprendre pour mieux former : renforcer des pratiques de résilience en intervention sociale à l’aube des changements climatiques. Lancement du cadre de référence. 

Comment renforcer des pratiques de résilience en intervention sociale face aux changements climatiques ? 

Cet événement spécial sera le moment de présenter un nouveau cadre de référence destiné à soutenir la mise en place de communautés de pratique auprès des personnes intervenantes sociales travaillant avec des populations touchées, de près ou de loin par les transformations climatiques. Alors que les changements climatiques amplifient les inégalités sociales et fragilisent les personnes déjà marginalisées, les personnes intervenantes du réseau public, communautaire, humanitaire et privé se retrouvent souvent sans repères ni outils pour agir adéquatement. Les besoins d’analyse, de formation et d’espaces de collaboration se font pressants, surtout dans un contexte où ces enjeux sont encore peu intégrés aux cursus professionnels. Ce sera aussi l’occasion de revenir sur l’expérience de l’équipe de recherche dans la mise en œuvre des communautés de pratique : leur pertinence, les apprentissages tirés du terrain et leur nécessité pour accompagner les personnes intervenantes dans l’adaptation de leurs pratiques face aux réalités climatiques. Les membres de l’équipe auront également le plaisir de mettre en lumière la contribution de certaines expertes ayant participé au projet par le biais de capsules vidéo, venue enrichir la réflexion collective. 

Cet événement est d’intérêt pour un large public de praticien·nes (TS, infirmièr·es, ergothérapeutes, intervenant·es communautaires) ainsi que de gestionnaires à la fois des milieux communautaires et institutionnels.   

Panélistes

Sue-Ann MacDonald, professeure titulaire, École de travail social, UdeM

Erick Rioux, professionnel de recherche, École de travail social, UdeM

Marie-Ève Carpentier, doctorante, École de travail social, UdeM

Noémie Castro, professionnelle de recherche, École de travail social, UdeM

Crédit photo : Tiphaine Barrailler

Où en sommes-nous en itinérance ? Retour sur les diners d’apprentissage du CREMIS

Quel était l’objectif de cet événement ?

Depuis le printemps 2022, le CREMIS organise des diners d’apprentissage en itinérance, qui sont des activités de formation continue à destination de professionnel-les de milieux institutionnels (notamment, du RSSS) et communautaires souhaitant approfondir leurs connaissances pour mieux intervenir auprès des personnes en situation d’itinérance ou à risque de le devenir.  Au fil des années, on remarque une participation croissante de citoyen-nes engagé-es voulant en apprendre plus sur le phénomène.

Le 23 avril 2026, le CREMIS tenait un événement récapitulatif sur ces diners d’apprentissage en itinérance, visant à tirer profit de la richesse des connaissances académiques, pratiques et expérientielles mobilisées. 

Les questions suivantes étaient au cœur des discussions : 

Que peut-on tirer des «diners d’apprentissage» ? Quelles sont les recommandations récurrentes découlant des présentations et des échanges avec les panélistes? Où devrait-on aller à partir de ces différents constats?  

Quelques faits saillants sur les diners d’apprentissage

Pour écouter l’événement en rediffusion

Le CREMIS a demandé à trois chercheur-es de tirer de grands constats des diners pour ensuite inviter les participant-es à identifier collectivement des pistes pour mieux agir en matière de prévention et de réduction du phénomène de l’itinérance. Mélissa Tam et Daniel Turgeon, travaillant à l’équipe itinérance du CCSMTL ont réagi à ces présentations afin de discuter en quoi elles faisaient écho à leur pratique.

Pour visionner ces présentations et les réactions de ces deux praticien-nes, consultez la vidéo suivante :

Retombées de l’événement

Des réseaux de solidatité entre différent-es acteur-rices engagé-es dans la lutte contre l’itinérance se sont développés et consolidés.

  • Un total de 75 personnes ont participé à l’activité, dont 23 étaient des employé-es du CCSMTL
  • 55% des personnes participant-es faisaient partie d’une équipe spécialisée en itinérance
  • Plus de 12 régions du Québec étaient représentées parmi les participant-es

L’activité a mobilisé des profils de participant-es diversifiés, notamment des intervenant-es, des membres d’organismes, des chercheur-es, des individus personnellement concernés par la thématique et des étudiant-es.

Merci d’avoir été des nôtres!

Pour plus de traces de cet événement

Ce livret reprend quelques citations perles entendues lors de l’événement, agrémentées de notes et d’images prises sur le moment.

Naviguer la complexité de l’itinérance : informer nos pratiques grâce à des contenus issus de la recherche

Qu’est-ce qui mène une personne à vivre une situation d’itinérance et que puis-je faire à mon niveau ? Comment mieux soutenir une personne cumulant instabilité résidentielle et enjeux de santé mentale? Quelles pratiques favoriser pour l’inclusion de la pluralité des genres en hébergement? Voilà quelques exemples de questions pouvant vous mener à consulter le Portail de connaissances en itinérance. 

Cet événement est conçu pour outiller et nourrir la réflexion des intervenant·es et gestionnaires travaillant de près ou de loin dans le champ de l’itinérance ou de précarités associées. À travers une initiation au Portail de connaissances en itinérance, cette activité propose une approche pragmatique et interactive pour réfléchir aux défis concrets rencontrés sur le terrain. 

Bien plus qu’une simple démonstration technique du Portail, cette rencontre se veut un espace d’échange et d’ouverture autour de différents enjeux et thématiques rencontrés dans la pratique. C’est aussi l’occasion de se rassembler, d’explorer des ressources et réfléchir avec un·e chercheur·e dont les travaux portent directement sur cette thématique. 

Le Portail de connaissances en itinérance est une initiative phare développée en collaboration avec les instituts et centres de recherche du CCSMTL. 

Panélistes :

Naomi Bovi 

APPR, Mobilisation et transfert des connaissances en itinérance, CREMIS 

Étienne Perreault-Mandeville 

Professionnel de recherche, CREMIS 

Patrícia Dias da Silva

Courtière de connaissances, Centre de recherche en santé publique (CReSP)

Armance Brandenburg

APPR, Mission universitaire sur la gériatrie et le vieillissement, Institut universitaire de gériatrie de Montréal (IUGM)

La place de l’organisation communautaire et du milieu communautaire dans un contexte de restructuration du RSSS : enjeux et pratiques de participation 

En présentiel, avec inscriptions

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Comment renforcer le rôle des organisatrices et organisateurs communautaires ? Comment consolider les relations entre le RSSS et le milieu communautaire ? Que signifie une participation réellement effective des collectivités, qui dépasse les formes instrumentales ou symboliques ? Ces questionnements sont particulièrement d’actualité comme Santé Québec évoque l’importance du « gestion de proximité » et une approche dite “participative. 

Dans le contexte de restructuration du réseau de la santé et des services sociaux (RSSS) et de redéfinition du rôle des CLSC, ce séminaire propose un espace de réflexion sur la place actuelle de l’organisation communautaire, la place du milieu communautaire ainsi que les enjeux de participation mis de l’avant dans les orientations institutionnelles récentes. 

L’événement sera également l’occasion de présenter le nouveau dossier web du CREMIS sur les pratiques d’organisation communautaire, réalisé par Jean‑Baptiste Leclercq (chercheur au CREMIS et professeur associé au Département de sociologie de l’UdeM) et Nathalia Guevara Jaramillo (organisatrice communautaire au CCSMTL et praticienne‑chercheure au CREMIS), en collaboration avec l’équipe d’organisation communautaire du CCSMTL. 

Cet événement s’inscrit dans la Semaine nationale de l’organisation communautaire (SNOC), qui aura lieu du 15 au 21 mars. 

Panélistes :

Assia Kada

Coordonnatrice générale de la table de quartier Concertation Ville-Émard-Côte St-Paul 

Etienne Simard

Organisateur communautaire et président du RQIIAC (Regroupement québécois des intervenantes et intervenants en action communautaire en CISSS et CIUSSS) 

Maxime Boucher

Doctorant en Sociologie, Université de Montréal 

Sécurisation culturelle autochtone au CCSMTL | Indigenous Safety at the CCSMTL

Enregistrement de l’activité maintenant disponible!

Cette activité se déroulera en français et en anglais. | The event will be held in both French and English. 

English description bellow  

Quel est l’état de la sécurisation culturelle au sein des urgences du CCSMTL ? Quelle est la perception du personnel y travaillant ? Qu’en pensent les navigateurs·trices de santé autochtone qui accompagnent les membres de la communauté autochtone aux urgences ? 

Cet événement vise à présenter les faits saillants d’une démarche menée au CREMIS de 2022 à 2025 en collaboration avec quatre organismes autochtones de Montréal : le Centre d’amitié autochtone de Montréal, le Projet de Travailleurs de Soutien aux Autochtones, le Centre de santé autochtone de Tiohtià:ke et le Réseau de la communauté autochtone à Montréal. Ce projet, qui visait à implanter l’approche de sécurisation culturelle au sein du CCSMTL, a notamment permis d’expérimenter une mise en dialogue intensive entre différentes sources de savoirs : savoirs professionnels et expérientiels des acteurs et actrices des organismes autochtones et des représentant·es de la communauté autochtone de Montréal, données empiriques tirées d’une collecte de données menée au sein des urgences hospitalières et savoirs professionnels du personnel du CCSMTL.  

Cette activité se veut un espace d’échange pour inspirer le développement d’initiatives de collaboration entre différentes équipes du milieu de la santé et des services sociaux et organismes autochtones. Si la focale de l’événement sera sur les urgences hospitalières, les contenus présentés sont d’intérêt pour une diversité de milieux de pratique.   Les conférencières souhaitent donner le maximum de visibilité aux voix des personnes autochtones ayant contribué au projet et offrir des pistes de solutions concrètes pour soutenir le travail des personnes présentes.  

Pour en savoir plus sur le projet consulter le dossier web qui réunit l’ensemble des contenus produits (rapport, capsules vidéos, balados etc).

What is the state of cultural safety within the CCSMTL emergency departments? How is it perceived by the staff working there? What do the Indigenous health navigators who accompany members of the Indigenous community to the emergency departments think about it? 

This event aims to present the highlights of an initiative carried out at CREMIS from 2022 to 2025 in collaboration with four Indigenous organizations in Montreal: the Montreal Native Friendship Centre, the Indigenous Support Workers Project, the Indigenous Health Centre of Tiohtià:ke and the Montreal Indigenous Community Network. This project, which aimed to implement the cultural safety approach within the CCSMTL, made it possible to experiment with intensive dialogue between different sources of knowledge: the professional and experiential knowledge of actors from Indigenous organizations and representatives of the Indigenous community in Montreal, empirical data collected from hospital emergency rooms and the professional knowledge of CCSMTL staff.   

This activity is intended to be a space for exchange to inspire the development of collaborative initiatives between different teams in the health and social services sector and Indigenous organizations. While the focus of the event will be on hospital emergency departments, the content presented will be of interest to a variety of practice settings. The speakers’ goal is to give maximum visibility to the voices of the Indigenous people who contributed to the project and to offer concrete solutions to support the work of those in attendance.   

To learn more about the project, consult the web dossier (English version will be posted shortly) that brings together all of the content produced (report, video clips, podcasts, etc.).

Crédit photo : L’image de couverture de l’événement est tirée d’une œuvre réalisée par l’artiste Caroline Monnet en 2022 dans le cadre du Festival Mural à Montréal. | The cover image for the event is from a piece created by artist Caroline Monnet in 2022 as part of the Festival Mural in Montreal.

Repenser l’intelligence humaine 

Activité en présentiel, avec inscription. Apportez votre lunch!  

Atelier de partage et de réflexion

Comment développer une conception ouverte de l’intelligence humaine, fondée sur la multi-dimensionnalité des personnes et de leurs expériences de vie, ainsi que sur leurs capacités et compétences, en rejetant l’utilisation des tests réducteurs et supposément «neutres» de QI pour classer les personnes et les renfermer dans un diagnostic fondé sur le «manque» d’intelligence, avec ses origines sexistes, racistes, classistes et capacitistes ? 

Le 20 juin 2025, le CREMIS a ouvert un espace d’échange autour du thème Repenser l’intelligence humaine. S’inscrivant dans la tradition des ateliers du CREMIS, cette journée a été l’occasion de mener une réflexion collective sur le sujet. Comme dans tous les ateliers du CREMIS, l’objectif n’était pas de produire des réponses définitives, mais d’ouvrir des brèches, de prendre du recul, de faire place à la complexité, et de redonner toute sa valeur à la pluralité des savoirs et des vécus. L’atelier a permis de faire émerger une pensée vivante, ancrée dans la diversité des parcours, des perspectives et des sensibilités. 

Ce deuxième atelier sur le même thème permettra de pousser plus loin la réflexion collective sur le sujet, en mettant l’accent sur les facteurs sous-tendant la vision unidimensionnelle et réductionniste de l’intelligence humaine et sur son remplacement par une conception universelle, globale et différenciée. 

Les places étant limitées, si vous souhaitez participer à ce deuxième atelier, contactez  Christopher McAll christopher.mcall@umontreal.ca qui, si le nombre de personnes inscrites le permet, vous fournira plus de détails sur les éléments qui seront mis en discussion.

Cette activité est organisée par Christopher McAll et Guillaume Ouellet. 

Repenser l’intelligence humaine

Activité en présentiel, sans inscription. Apportez votre lunch!  

Atelier de partage et de réflexion

Comment développer une conception ouverte de l’intelligence humaine, fondée sur la multi-dimensionnalité des personnes et de leurs expériences de vie, ainsi que sur leurs capacités et compétences, en rejetant l’utilisation des tests réducteurs et supposément «neutres» de QI pour classer les personnes et les renfermer dans un diagnostic fondé sur le «manque» d’intelligence, avec ses origines sexistes, racistes, classistes et capacitistes ?

Dans les ateliers du CREMIS, les échanges en sous-groupes et en plénière visent à faire émerger une pensée collective vivante, ancrée dans la diversité des parcours, des perspectives et des sensibilités. Il ne s’agit pas de produire des réponses définitives, mais d’ouvrir des brèches, de prendre une distance critique sur la question et de redonner de la valeur à la pluralité des savoirs.

Objectifs d’apprentissage:  

  • Situer sa pratique dans le contexte socio-historique lié à la notion de QI
  • Identifier des travaux du CREMIS pouvant servir de repères à la pratique autour des normes en lien avec l’intelligence ou ses « manques »
  • Dire en ses mots quels sont les obstacles et les leviers potentiels dans sa pratique pour valoriser une conception ouverte de l’intelligence auprès des personnes accompagnées par les praticien-nes

*Si vous êtes un-e employé-e du CCSMTL, vous pourriez, avec l’approbation préalable de votre supérieur-e,  faire reconnaître votre participation à cette activité comme de la formation continue en entrant le code FOR sur Logibec.

Cette activité est organisée par Christopher McAll et Guillaume Ouellet. 

Pour toute question, svp écrire au cremis.ccsmtl@ssss.gouv.qc.ca