Guillaume Ouellet
Chercheur universitaire en établissement au CREMIS, Santé Québec Centre-Sud-de-l’île-de-Montréal – Universitaire et Professeur associé à l’École de travail social de l’Université du Québec à Montréal.
Co-porteur du champ Capacités, normes sociales et interventions
Sociologue de formation, je m’intéresse aux réponses sociales et institutionnelles offertes aux personnes qualifiées de vulnérables, atypiques ou à « profils complexes ». Mes recherches portent plus particulièrement sur la manière dont les trajectoires de ces personnes se construisent au sein de dispositifs porteurs d’injonctions d’autonomie et de responsabilité individuelle, ainsi que sur leurs façons de composer avec ces attentes. À partir de terrains en déficience intellectuelle, en autisme, en santé mentale, en itinérance et en justice, j’étudie les liens entre les normes capacitaires, les inégalités sociales et les interventions déployées.
En tant que chercheur en milieu de pratique, je mène des recherches en collaboration avec les acteurs des réseaux sociosanitaires, communautaires et judiciaires, ainsi qu’avec les personnes concernées et leurs proches. Pour documenter les expériences, mettre les savoirs en dialogue et accompagner l’évolution des pratiques, je mobilise la recherche-action, l’évaluation participative et des méthodes qualitatives. Mes travaux récents portent notamment sur la neurodiversité en situation de grande précarité, la créativité des parents d’enfants en situation de handicap et les conditions favorisant l’inclusion sociale. Ces travaux alimentent aussi une réflexion de fond sur la maltraitance organisationnelle, le maintien ou la rupture de sens chez les personnes intervenantes et l’exercice des droits en principe et en action.
Avec Lisandre Labrecque-Lebeau, je suis co-porteur du champ « Capacités, normes sociales et interventions » au CREMIS. Je contribue à la mobilisation des connaissances par des outils d’intervention, des ateliers intersectoriels, des formations et des productions accessibles à différents publics. J’accompagne également la relève dans des démarches attentives aux savoirs expérientiels et aux réalités des milieux de pratique.
Coordonnées
Santé Québec Centre-Sud-de-l’île-de-Montréal – Universitaire
CLSC Sainte-Catherine
66, rue Sainte-Catherine Est, bur.607
Montréal, Québec, H2X 1K6
Cette recherche-action documente les pratiques d’accompagnement de personnes associées à l’autisme ou la déficience intellectuelle qui vivent en situation de grande précarité. En réunissant des partenaires communautaires et du réseau sociosanitaire, le projet vise à outiller les intervenant.e.s à soutenir l’autodétermination et à développer des réponses concertées pour éviter la désaffiliation sociale et les situations de rupture de services.
Guillaume Ouellet, Sylvain Picard.
Financement : ministère de la Santé et des Services sociaux, depuis 2024.
Ce projet explore la créativité déployée au quotidien par des parents d’enfants en situation de handicap. Combinant la méthode photovoix et l’animation en soutien à l’aide mutuelle, il met en dialogue leurs photographies et leurs récits afin de rendre visibles les savoirs parentaux et les conditions quotidiennes dans lesquelles ils se développent.
Guillaume Ouellet, Lisandre Labrecque-Lebeau.
En partenariat avec la Société québécoise de la déficience intellectuelle.
Financement : Société inclusive, 2025-2026.
Cette recherche examine les décès dans les prisons provinciales québécoises à partir des trajectoires des personnes décédées, des discours sociaux sur ces morts et des expériences des proches et des acteurs correctionnels. Elle vise à mieux comprendre les conditions entourant ces décès et à dégager des pistes d’accompagnement et de soutien.
Catherine Chesnay, Catherine Bélanger-Sabourin, Guillaume Ouellet, Pierre Pariseau-Legault, Emmanuelle Bernheim, Dominique Bernier, Nathalie Plante, Lilyane Rachédi.
Financement : CRSH, programme Savoir, 2024-2027.
Cette évaluation s’intéresse à l’expérience des personnes en situation de handicap qui participent au programme Art adapté de la Place des Arts. Elle examine les conditions favorisant l’accès aux arts vivants et la participation culturelle, ainsi que les liens entre création, reconnaissance et inclusion sociale.
Maud Gendron-Langevin, Guillaume Ouellet.
Partenaire : Place des Arts. Financement et période à préciser.
Ouellet. G., E. Bernheim, P. Pariseau-Legault, N. Sallée, J. Mérineau-Côté
Financement : CRSH – Subvention engagement partenarial – Partenaire: Maison l’Intervalle (Paul Robitaille)
Jusqu’alors les personnes judiciarisées composant avec une déficience intellectuelle (DI) et/ou un trouble du spectre de l’autisme (TSA) ne bénéficiaient d’aucun suivi adapté à leur situation. La Maison l’Intervalle, une agence assurant le suivi communautaire des personnes faisant l’objet d’une probation, d’une peine de détention à purger dans la communauté ou qui sont libérées sous conditions, a décidé de combler ce vide de service dans la région montréalaise. Avec le soutien des services correctionnels du Québec, l’Intervalle a développé pour cette clientèle une pratique inédite de suivi spécialisée inspirée de l’approche de réadaptation sociale et favorisant l’arrimage avec le réseau de la santé et des services sociaux. J’ai été interpellé pour offrir à la Maison l’Intervalle un accompagnement-recherche afin de documenter le développement et l’implantation de cette pratique.
Cette démarche, inspirée de la méthode d’évaluation de 4e génération (Guba, Lincoln, 1989), en est une de co-construction et de médiation des savoirs. Il s’agit d’adopter une posture qui reconnaît l’existence de rapports de force entre les parties prenantes, en l’occurrence entre les dispositifs de régulation pénaux et sociosanitaires et entre les savoirs d’expériences et les savoirs académiques. Le projet d’accompagnement-recherche se décline en trois formes d’activités : des ateliers travail pour définir la pratique, l’élaboration d’outils didactiques pour soutenir les intervenants et la mise à jour d’un répertoire de ressources en DI/TSA-Justice pour documenter l’état des pratiques à l’échelle internationale.
Chesnay, C., Ouellet, G., Bélanger-Sabourin, C., Pariseau-Legault, P., Chabot-Martin, M., Désy-Bédard, M., Larose, A., Hojabri, C., Coulombe, S. et Hamelin, S. (2026). Composer avec l’abject de la mort en prison : un dispositif articulant care et analyse qualitative. Revue du CREMIS, 17(1), 33–40.
Ouellet, G. et Quesne, J. (2024). La déficience intellectuelle et le piège de l’intelligence : la déshumanisation par le QI. Revue du CREMIS, 15(2), 38–43.
Bernheim, E., Ouellet, G., Pariseau-Legault, P. et Sallée, N. (2022). Surveiller, contrôler et traiter : le consentement aux soins à la Commission québécoise d’examen. Santé mentale au Québec, 47, 111-128.
Ouellet, G., Bernheim, E., Morin, D. (2021). « VU » pour vulnérable: la police thérapeutique à l’assaut des problèmes sociaux. Champ pénal. http://dx.doi.org/https://doi.org/10.4000/champpenal.12988
Pariseau-Legault, Pierre, Bernheim, Emmanuelle, Ouellet, Guillaume et Nicolas Sallée, Transformation et visées thérapeutique des espaces de justice en santé mentale : contribution du concept d’hétérotopie à la démarche ethnographique, Aporia, Volume 13, Issue 2, 42-55 (2021). https://doi.org/10.18192/aporia.v13i2.6019
Bernheim, E., Ouellet, G., Silverman, M. (2019). Le droit comme « agent thérapeutique » ? Enjeux méthodologiques et épistémologiques de l’interface droit-clinique. In L’échelle des régulations. Sous la direction Albe, Virginie, Commaille, J., Lebot, F.
Ouellet, G. (2018). L’individu-problématique et son double dans le champ de l’intervention. Dans Roy, S., Namian, D. Innommables, inclassables, ingouvernables: aux frontières du social. Québec : PUQ : pp. 143-157.
Ouellet, G., Corbin-Charland, O., Morin, D. (2017). Le travail en réseau en contexte post-désinstitutionnalisation : idéal théorique et chaos empirique. Otero, M, Michaud, AA, Paumier, R. L’institution éventrée. Entre socialisation et individualisation. PUQ: pp. 33-46.
Perrault, MH., Ouellet G. (2016). « L’élaboration d’un programme psychoéducatif innovant de prévention des situations de judiciarisation pour les adolescents de 12 à 17 ans ayant un trouble du spectre de l’autisme ». Dans M. Rousseau, J. Bourassa, N. Milette, S. McKinnon (dir.), De l’enfance à l’âge adulte : pratiques psychoéducatives innovantes auprès des personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme, Trois-Rivières, Québec : Béliveau Éditeur.
Ouellet, G., Crocker, A.G., Côté, G., Morin, D. (2015). La déficience intellectuelle en milieu psycho-légal : points de vue de l’intérieur, Revue québécoise de psychologie, no 36(2), p. 185-205.
Bernheim, E., Ouellet, G. (2015). La recherche de terrain et ses contraintes: impératifs multiples, négociations et ajustements. Dans Les sciences sociales à l’épreuve du terrain.
Ouellet, G., Morin, D., Mercier, C. et Crocker, A. (2012). Nouvelle normativité sociale et déficience intellectuelle : l’impasse pénale. Lien social et politiques, no 67, p. 139-158.
Mercier, C., Ouellet, G. (2011). Perception du personnel en milieu carcéral face aux détenus ayant une déficience intellectuelle, Journal on Developmental Disabilities, p.11-17.
Ouellet, G., Labrecque-Lebeau, L., Pariseau-Legault, P., & Bernheim, E. (2022). The judicialization of everyday life in Quebec: Intellectual disability, sexuality, and control. Dans K. Fritsch, J. Monaghan, & E. van der Meulen (dir.), Disability injustice: Confronting criminalization in Canada (p. 116–137). UBC Press.
Ouellet, G. (2018). L’individu-problématique et son double dans le champ de l’intervention. Dans S. Roy & D. Namian (dir.), Innommables, inclassables, ingouvernables : aux frontières du social (p. 143–157). Presses de l’Université du Québec.
Ouellet, G., Corbin-Charland, O., & Morin, D. (2017). Le travail en réseau en contexte post-désinstitutionnalisation : idéal théorique et chaos empirique. Dans M. Otero, A.-A. Michaud, & R. Paumier (dir.), L’institution éventrée. Entre socialisation et individualisation (p. 33–46). Presses de l’Université du Québec.
Archambault Léonie, Ferguson Yan, Goyer Marie-Eve, Giguère Nadia, Hudon Karine, Isabel Mathieu, Ouellet Guillaume et Wagner Vincent (2021). Rapport de l’étude sur l’implantation de l’unité d’isolement COVID-19 du Royal Victoria pour les personnes en situation d’itinérance (PESI) de Montréal. Institut universitaire sur les dépendances et Centre de recherche de Montréal sur les inégalités sociales, les discriminations et les pratiques alternatives de citoyenneté. Consulter le rapport en ligne (86 pages)
Dossier web : Suivi probatoire spécialisé en déficience intellectuelle et en autisme.
Outils cliniques, capsules vidéo et dossier de mobilisation des connaissances issus d’une démarche d’accompagnement-recherche menée avec la Maison l’Intervalle et les partenaires correctionnels et sociosanitaires. Ces productions présentent les principes d’un suivi adapté et soutiennent leur appropriation par les milieux de pratique.
Communauté de pratique à l’intention des professionnel.les répondant.es en itinérance
Participation à titre de coreprésentant de la recherche à un espace d’échange et de réflexion collective sur les pratiques en itinérance. Cette implication favorise le dialogue entre les savoirs scientifiques et professionnels, en portant une attention aux conditions de vie des personnes, à leurs parcours et à l’importance de la concertation dans la réponse à leurs besoins.
Ateliers neurodiversité en situation de grande précarité.
Guillaume Ouellet et Sylvain Picard
Ateliers intersectoriels destinés aux intervenantes et intervenants des milieux communautaires et du réseau de la santé et des services sociaux. À partir de situations concrètes, ils mettent en dialogue les savoirs de recherche et de pratique afin de soutenir l’autodétermination et de développer des réponses concertées aux difficultés d’accompagnement.
Télémentorat ECHO « Concomitance santé mentale et DITSA »
Membre du comité d’experts d’une communauté d’apprentissage interdisciplinaire réunissant des professionnels des milieux sociosanitaires, communautaires, correctionnels et d’hébergement. Contribution d’une perspective sociologique sur les conditions de vie, les trajectoires de judiciarisation et les réponses institutionnelles.
Ouellet, G. (2017). L’individu dans les rouages de l’objectivation : déficience intellectuelle, justice pénale et travail en réseau. Département de sociologie, Université de Montréal, 341 p.
Ouellet, G. Bernheim, E Pariseau-Legault, P. (2022). Désinstitutionnalisation et care au Québec: clinicalisation et judiciarisation sur le continuum de services. Conférence internationale Alter 2022. Repenser l’institution et la désinstitutionalisation à partir du handicap., Bruxelles, Belgique.
Ouellet, G. (2022). Un dispositif clinico-légal pour responsabiliser les irresponsables? XXXVIIth International Congress on Law and Mental Health, Lyon, France.
Ouellet, G., Labrecque-Lebeau, L. (2021). Les mondes sociaux de l’autisme. Midi du CREMIS, Montréal, Canada.
Ouellet, G., Bernheim, E. (juillet 2018). Le Droit Comme « Agent Thérapeutique »? Judiciarisation et Psychiatrisation des problèmes sociaux. Session Judicialization of Social Problems and Governance of Security in Comparative Perspectives. Congrès de l’International Sociology Association (Toronto).
Ouellet. G. (juin 2018). La justice pénale à l’assaut des problèmes sociaux ? Autour du cas de la judiciarisation de personnes composant avec un handicap intellectuel. Colloque Être protégé(e), jugé(e) et puni(e) (Rouen).
Ouellet, G. (mars 2018). Ambivalence dans l’intervention : police, DI-TSA et services sociaux. Journée interorganisationnelle CIUSSS/SPVM (Montréal).
Ouellet, G. (novembre 2017). L’actualisation des dispositifs disciplinaires à l’heure de la régulation en réseau : entre idéal théorique et complexité empirique. Colloque de l’Association canadienne des anthropologues et sociologues de langue française (Québec).
Ouellet, G. (mai 2017). Interventions policières auprès de personnes composant avec un handicap intellectuel : hybridation planifiée et bricolage spontané. 85e congrès de l’Acfas, (Chicoutimi).
