Emmanuelle Khoury

Emmanuelle Khoury

Professeure agrégée, École de travail social, Université de Montréal

Travailleuse sociale de formation, je possède plus de vingt ans d’expérience combinant pratique clinique, gestion, enseignement universitaire et recherche.

Mes travaux portent sur la santé mentale, la citoyenneté et les droits des personnes utilisatrices de services, les transformations des services sociaux et de santé mentale, la participation des personnes concernées à la production des savoirs ainsi que les processus d’inclusion sociale. Mes recherches privilégient les approches qualitatives, participatives et ethnographiques et sont réalisées en collaboration avec des organismes communautaires, des établissements du réseau de la santé et des services sociaux, des décideurs publics et des personnes ayant une expérience vécue des enjeux étudiés.

Je développe notamment des recherches sur le rétablissement en santé mentale, la santé mentale des jeunes, les services intégrés jeunesse, les pratiques contemplatives en travail social, les impacts psychosociaux des changements climatiques ainsi que l’intervention psychosociale dans des contextes de conflit, de déplacement et de crise humanitaire.

Mes travaux sur les services intégrés destinés aux jeunes ont contribué à documenter la participation des jeunes dans les services de santé mentale et ont nourri les réflexions entourant le développement du modèle Aire ouverte au Québec, notamment à travers sa contribution au Cadre de référence ministériel. Plus largement, mon programme de recherche se distingue par l’implication active de jeunes partenaires, de personnes ayant une expérience vécue et de partenaires communautaires à toutes les étapes de la recherche.

Soucieuse de rendre les connaissances accessibles et utiles aux milieux concernés, je développe également diverses stratégies de mobilisation des connaissances, dont des balados, des ressources numériques, des formations et des outils pédagogiques. J’ai notamment conçu une trousse pédagogique numérique sur les pratiques contemplatives en travail social, un domaine encore peu développé dans la francophonie.

Mes collaborations interdisciplinaires réunissent des chercheurs issus notamment du travail social, de la psychiatrie, de la psychologie, de la santé publique, des sciences infirmières, de l’éducation et des études environnementales. Elles s’étendent également à l’international à travers des partenariats de recherche et de mobilisation des connaissances avec des collègues et organismes au Liban, en Palestine et ailleurs, portant sur la santé mentale, le soutien psychosocial et le renforcement des capacités dans des contextes marqués par les conflits armés, les déplacements forcés et les inégalités sociales.

Coordonnées

emmanuelle.khoury@umontreal.ca

Intérêts de recherche

Santé mentale, rétablissement, citoyenneté et droits, jeunesse et services intégrés, organisation et transformation des services sociaux et de santé, participation citoyenne, savoirs expérientiels et recherche partenariale, mobilisation des connaissances et innovation sociale, pratiques d’intervention, formation et pédagogies réflexives, intervention psychosociale en contexte de crise, de conflit et de déplacement.

Principaux projets

Perspectives des jeunes CRSH 2023-2025

Co-chercheure Sue-Ann Macdonald

IRSC 2023-2024

Co-chercheure Martin Goyette, Sue-Ann Macdonald, Amal Abdel-Baki, Naima Bentayeb et autres…

La prise de décision et le lien relationnel lors de la rencontre en santé mentale jeunesse (FRQSC 2022-2025)

Co-équipiers: Edward Lee, Sophie Hamisultane, Aline Bogossian

Lien à consulter : https://travail-social.umontreal.ca/ressources-services/portail-des-outils-numeriques/

Les pratiques contemplatives ont un grand potentiel pour renforcer l’enseignement et l’apprentissage des valeurs en travail social telles que la justice sociale, ainsi que certaines compétences essentielles à la pratique comme la réflexivité critique. Ce projet pilote vise à explorer l’expérience de l’implantation des pratiques contemplatives dans la formation en travail social à l’École de travail social à l’Université de Montréal ainsi que comprendre l’appréciation des personnes étudiantes de ces pratiques.

Sélection de publications et productions

Khoury, E., Castro, N. & Incio Serra, N. (2026). Est-ce que ma parole compte ? Mieux comprendre la rencontre clinique en santé mentale jeunesse à travers le rappel stimulé. Revue du CREMIS, 17(1), 4–10. https://doi.org/10.7202/1127009ar

MacDonald, S.-A., Carpentier, M.-È., Castro, N., Rioux, É., Roy, M., Larocque, E., Khoury, E. & Carlton, R. (2026). Développer des communautés de pratique pour renforcer l’intervention sociale face aux changements climatiques. Revue du CREMIS, 17(1), 11–16. https://doi.org/10.7202/1127010ar

MacDonald, S.-A., Nichols, N., Khoury, E., Côté, P.-B., Fontaine, A., & Cordeau, M. (2026). Promoting Connection, Empowerment, and Inclusion in Youth Homelessness Prevention . International Journal on Homelessness, 6(2), 1–28. https://doi.org/10.5206/ijoh.2026.2.24073

Khoury, E. & Dorvil, H. (2024). La collaboration interprofessionnelle comme enjeu de la qualité des services en santé mentale : le cas des travailleuses sociales et des médecins psychiatres. Intervention, (160), 79–90. https://doi.org/10.7202/1115960ar

Daoust-Boisvert, E., Khoury, E., Pariseau-Legault, P. (2024). Baladodiffusion et traumas médiatiques : Quels enjeux pour la mise en œuvre de pratiques inclusives en journalisme ?. Facts and Frictions, 3(2), 62-67.
Khoury, E. & Castro., N. (2026).Photovoix et droits des jeunes : Vers un rétablissement en santé mentale ancré dans la justice et la solidarité. Association Canadienne pour la formation en travail social, Ottawa
Khoury, E. & Incio Serra, N. (2026). Stimulated Recall: Making Ethical and Emotional Dimensions Visible in Youth Mental Health Decision-Making. Decision Making, Assessment, Risk and Evaluation, Zurich.
Khoury, E., Carlton, R. & Jean, A.+ (2026). Mental health service standards in child protection services in Canada: Blind spots and opportunities. Decision Making, Assessment, Risk and Evaluation, Zurich.
Caron, R., Khoury, E. & Bogossian, A. (2024). IMAGINE : Initiative de soutien transnational en contexte de guerre entre professionnel.le.s en relation d’aide. [communication orale]. 5e congrès de la Chaire internationale Mukwege (5CCIM). Montréal.
Dumais Michaud, AA., Gaulin, D. Khoury, E. et Macdonald, SA. (2024). Regards sur les tensions dans l’évaluation du fonctionnement social en santé mentale. L’intégration de l’évaluation du fonctionnement social aux champs de pratique (Eds. Chammas, G; Grenier, J.; Fay., R). PUQ.
Khoury, E. (2024). Becoming a contemplative pedagogue: ‘moving’ through familiar and unfamiliar spaces. Contemplative Practices and Acts of Resistance in Higher Education: Narratives Toward Wholeness (eds:Michelle C. Chatman, LeeRay Costa, and David Robinson-Morris). Routledge.
Guillemette, C., Larocque, E., Khoury, E., Dumais Michaud, A.-A., Roy, M., Roy, P. et Bergeron-Leclerc, C. (2026). Tisser des liens. Le travail social au service de la justice sociale en santé mentale. Dans C. Bergeron-Leclerc, M.-H. Morin, B. Dallaire et C. Cormier (dirs.) La pratique du travail social en santé mentale. Apprendre, comprendre, s’engager (2e édition) (p.325-346). Presses de l’Université du Québec.