Sue-Ann MacDonald
Professeure titulaire, École de travail social, Université de Montréal
Sue-Ann MacDonald est professeure titulaire à l’École de travail social de l’Université de Montréal. Elle a travaillé depuis des décennies dans le domaine de l’itinérance, au départ comme travailleuse sociale en psychiatrie (Outreach) et ensuite comme chercheuse. Ses recherches interrogent les diverses tensions inscrites dans les discours et les pratiques (sociales, sanitaires et judiciaires) qui produisent l’oppression, l’exclusion et la discrimination à l’égard des personnes en situation d’itinérance.
Elle mène des projets concernant l’itinérance cachée et la domiciliation précaire, sur l’émergence du phénomène des campements à travers le Canada, ainsi que des projets du type recherche-action en partenariat avec des personnes concernées via les organismes communautaires en itinérance. Ceci afin de mettre en valeur les savoirs expérientiels et de pratiques afin de renforcer les approches préventives, globales et de proximité pour réduire la marginalisation et l’exclusion.
Avant le travail social, elle a étudié et travaillé dans le domaine de développement international (surtout dans l’Afrique de l’est) et le développement des communautés.
Plus récemment, elle s’intéresse à la transition écologique et le développement des pratiques, savoirs et pédagogie axés sur la justice climatique en travail social.
Autres mandats, fonctions et affiliations
- Représentante pour la Fédération internationale des travailleurs sociaux (FITS) à l’ONU-New York
- Codirectrice de l’Observatoire des profilages de l’Université de Montréal
- Chercheure régulière au Centre de recherche interdisciplinaire sur la Justice intersectionnelle, la Décolonisation et l’Équité
- Membre de l’Association canadienne pour la formation en travail social
- Chercheure associée – Centre de recherche sur les services éducatifs et communautaires (CRSEC), Université d’Ottawa
Coordonnées
École de travail social
Université de Montréal
P. 6128, succursale Centre-ville
Montréal, Qc, H3C 3J7
(514) 343-6111 p.3626
sueann.macdonald@umontreal.ca
www.linkedin.com/in/sue-ann-macdonald-421160a6
https://scholar.google.com/citations?user=Qwu3s84AAAAJ&hl=en
Chercheure principale, INSPQ
MacDonald, Sue-Ann , Carpentier, Marie-Ève , Castro, Noémie , Rioux, Érick , Roy, Mélissa , Larocque, Emmanuelle , Khoury, Emmanuelle et Rosemary Carlton (2026) , « Développer des communautés de pratique pour renforcer l’intervention sociale face aux changements climatiques » , Revue du CREMIS , 17(1) , 11-16.
Cochercheure, Conseil de Recherches en Sciences Humaines du Canada (CRSH)
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Cochercheure, Conseil de Recherches en Sciences Humaines du Canada (CRSH)
Drolet, J…(MacDonald, S-A, collaborator) et al. SSHRC, Partnership Training Initiatives. 2019-2024.
Cochercheure, Conseil de Recherches en Sciences Humaines du Canada (CRSH)
Chercheure principale, Conseil de Recherches en Sciences Humaines du Canada (CRSH)
Chercheure principale, Réseaux de Centres d’Excellence (RCE)
Making the Prevention Shift in Québec: Prévention Itinérance Jeunesse (PIJ)
Chercheure principale, Commission canadienne des droits de la personne (CCDP)
https://homelesshub.ca/wp-content/uploads/2024/04/Overview-of-Encampments-Across-Canada_EN_1.pdf
Chercheure principale, Conseil de Recherches en Sciences Humaines du Canada (CRSH)
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Flores-Aranda, J., Brochu, S., MacDonald, S-A, Fallu, J-S, Fleury, M-J, Huynh, C. et Duong, I. Programme sur l’usage et les dépendances aux substances (PUDS).
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Chercheure principale, FQRSC (2015-2018).
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Chercheure principale, Gouvernement du Canada, SPLI (2015).
Chercheure principale, Action-Autonomie (2015).
Côté, P.-B., Gendron, S., Giguère, N., Karazivan, P., Leclercq, J.-B., MacDonald, S.-A. (CREMIS-CIUSSSCSM). Co-chercheure, La Faculté de médecine et du vice-rectorat à la recherche, à la création et à l’innovation de l’Université de Montréal (2014-2017).
Chercheure principale, Ressources humaines et Développement des compétences Canada, SPLI (2012-2014).
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Organisatrice du colloque Prévention de l’itinérance chez les jeunes : une réflexion collective sur les points tournants, l’avancement des connaissances et les pratiques d’intervention (ACFAS – mai 2019).
