Activité en présentiel, sans inscription. Apportez votre lunch!
Atelier de partage et de réflexion
Comment développer une conception ouverte de l’intelligence humaine, fondée sur la multi-dimensionnalité des personnes et de leurs expériences de vie, ainsi que sur leurs capacités et compétences, en rejetant l’utilisation des tests réducteurs et supposément «neutres» de QI pour classer les personnes et les renfermer dans un diagnostic fondé sur le «manque» d’intelligence, avec ses origines sexistes, racistes, classistes et capacitistes ?
Dans les ateliers du CREMIS, les échanges en sous-groupes et en plénière visent à faire émerger une pensée collective vivante, ancrée dans la diversité des parcours, des perspectives et des sensibilités. Il ne s’agit pas de produire des réponses définitives, mais d’ouvrir des brèches, de prendre une distance critique sur la question et de redonner de la valeur à la pluralité des savoirs.
Objectifs d’apprentissage:
- Situer sa pratique dans le contexte socio-historique lié à la notion de QI
- Identifier des travaux du CREMIS pouvant servir de repères à la pratique autour des normes en lien avec l’intelligence ou ses « manques »
- Dire en ses mots quels sont les obstacles et les leviers potentiels dans sa pratique pour valoriser une conception ouverte de l’intelligence auprès des personnes accompagnées par les praticien-nes
*Si vous êtes un-e employé-e du CCSMTL, vous pourriez, avec l’approbation préalable de votre supérieur-e, faire reconnaître votre participation à cette activité comme de la formation continue en entrant le code FOR sur Logibec.
Cette activité est organisée par Christopher McAll et Guillaume Ouellet.
Pour toute question, svp écrire au [email protected]
