Formation SRA – Entre modèle et réalités : se situer pour consolider les pratiques de stabilisation résidentielle avec accompagnement
En ligne, avec inscriptions
*Pour vous inscrire* (Le nombre de places étant limité, l’inscription se fait selon le principe du premier arrivé, premier servi.)
Cette formation s’inscrit dans une programmation offerte aux équipes d’intervention ou personnes intervenantes travaillant dans un projet de stabilité résidentielle avec accompagnement (SRA). ** La participation aux ateliers pourra être reconnue comme activité de formation continue pour les membres du personnel de Santé Québec – Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal – Universitaire **
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Description de la formation
Comment le programme SRA a-t-il vu le jour au Québec ?
Les pratiques actuelles rejoignent-elles les intentions de base du programme ?
Comment situer sa pratique au regard des principes au cœur de cette approche ?
Que peut-on faire quand on sent que l’on s’en éloigne?
Ce premier atelier propose des contenus croisant présentations magistrales, échange entre pairs et survol d’outils d’intervention afin de faire le point sur les pratiques SRA, en s’attardant à son évolution socio-historique et leur mise en œuvre actuelle au Québec.
À partir de constats découlant de différents travaux menés au CREMIS, des repères tirés du modèle Chez-soi et de l’approche SRA (dont l’échelle de fidélité de Pathways to Housing), participant·es seront invité·es à identifier les défis actuels (qu’ils soient individuels, organisationnels et/ou structurels) que rencontrent leur équipe dans l’édification des principes au cœur de l’approche SRA. L’atelier vise également à permettre aux participant·es de cerner les leviers d’actions individuels et organisationnels favorisant le développement de partenariats solides et solidaires, afin de mieux soutenir les personnes accompagnées.
Objectifs d’apprentissage
- Situer sa pratique dans le contexte socio-historique de l’émergence du programme SRA et les principes au cœur de cette approche
- Identifier les défis actuels (individuels, organisationnels et structurels) que rencontrent les équipes dans l’édification de ces principes
- Identifier des leviers individuels et organisationnels afin de cultiver des partenariats solides et solidaires et de mieux soutenir les personnes accompagnées
- Nommer des éléments qui donnent du sens au travail
