Keven Lee
Professeur adjoint à l’École des sciences de la réadaptation de l’Université Laval
Chercheur et artiste pluridisciplinaire, je suis professeur adjoint à l’École des sciences de la réadaptation à l’Université Laval. Issue de ma formation en tant que danseur et professionnel de la santé (ergothérapie), ma recherche se situe à l’intersection de l’art, de la santé (mentale et relationnelle) et de l’anthropologie. Je m’intéresse plus particulièrement à mieux comprendre les dimensions éthiques du fait de bouger ensemble – que ce soit de manière prévisible ou non. Au cours des dernières années, cet intérêt pour la façon dont nous naviguons et partageons l’espace m’a poussé à travailler sur la façon dont le soin s’articule dans différents contextes, notamment en proche aidance et en démence; en intervention communautaire et en migration ainsi qu’en prévention du suicide dans les communautés 2S/LGBTQIA+.
En plus de l’éthique de bouger ensemble, je veux développer, au cours des prochaines années, une programmation de recherche qui porte sur 1) l’intersection entre les politiques de santé publique et les pratiques en contexte de région éloignée ou de ruralité; et 2) le vieillissement (en tant que processus et non finalité) de populations marginalisées (p.ex : 2S/LGBTQIA+, personnes migrantes)
Coordonnées :
Keven.lee@fmed.ulaval.ca
CRSH – Développement de partenariat
- Directrice: Melissa Park (McGill)
- Co-directeurs: Keven Lee, Florian Grond (Concordia), Simon April (Kéroul)
Réseau québécois de recherche sur le vieillissement (RQRV)
- Chercheuse principale : Claudine Gauthier
- Co-chercheurs : Keven Lee, Louis Bherer (UdeM)
CRSH – Développement de savoir
- Chercheur principal: Vincent Paquin (McGill)
- Co-chercheurs: Keven Lee, Maude Bonenfant (UQAM), Louis-Philippe Côté (UQAM), Manuela Ferrari (McGill), Melissa Park (McGill)
Lee, K., Lajeunesse, M., & Park, M. (2024). Encounters on the fringe of a museum tour – Trailing behind as a site of affective intensities. In A. Sinner, B. White & T. Osler (Eds.), Propositions for Museum Education: International Art Educators in Conversation. Bristol, UK: Intellect Books.
Lee, K., & Park, M. (2021). Keeping care fully alive – An ethnography of Moving-with carers and persons living with dementia. Journal of Aging Studies, 57.
Park, M., Lee, K. & Estein, O. (2024). “That was sexy” to “hope for change”: Resituating an Ethics of Power in the Capacity to Aspire in Public and Patient-Involved Research. In V. Minogue & J. Salsberg (Eds.), Meaningful and safe: the ethics and ethical implications of patient and public involvement in health and medical research. Ethics Press.
Park, M., Lee, K., Piombo, S., Le Bourdais, M-C., Yang, S., Francioni, A., & Valente, T. (2026). An Intersectoral Network Intervention to Re-Envision Care in-and-with Community: Key Mechanisms of a Public Health Funded Dementia Community Investment Initiative. Social Networks.
Lee, K., Kronick, R., Miconi, D., & Rousseau, C. (2023). Moving forward in mental health care for refugee, asylum-seeking, and undocumented children: Social determinants, phased approach to care, and advocacy. Child and Adolescent Psychiatric Clinics.
Rhanim, A., Ortiz-Paredes, D., L’Espérance, K., Lee, K., & Ferlatte, O. (2026). Mental health and Healthcare Access During COVID-19 Among Racialized and Non-Racialized migrant sexual and gender minority youth (ages 15-24) in Canada. LGBT Mental Health.